学芸員資格取り方ガイド：社会人から学芸員になるには？

学芸員を目指す社会人にとって、適切な資格の取り方を理解することは重要です。この記事では、学芸員資格の取得過程、必要な学歴や試験内容、さらには資格を活かす仕事場まで、幅広く解説しています。現役社会人が学芸員としてのキャリアをどのように築いていくか、具体的なガイドラインとともにご紹介します。

社会人の学芸員資格の取り方

学芸員とは

学芸員は、博物館や美術館などの文化施設で働く専門職であり、資料の収集、保管、展示、および研究を担当します。彼らは文化的財産の保存と公開に努め、教育的な役割も果たすため、社会的に重要な職業とされています。この記事では、学芸員の主な業務、日常の仕事内容、そしてキャリアパスについて詳しく説明します。

学芸員の役割

学芸員の仕事は、博物館や美術館に保管されているアイテムや資料の価値を最大化することです。これには、新しい展示の企画と実施、既存の展示の改善、そして公開されていない資料の研究が含まれます。また、彼らは展示を通じて教育的な情報を提供し、来館者に文化や歴史について学ぶ機会を提供します。保存業務では、資料が適切な環境下で保管され、将来の世代にも利用できるように管理します。

学芸員の日常

学芸員の一日は多岐にわたる業務で構成されています。通常、展示の企画や管理が主な仕事ですが、それに加えて資料の調査研究やカタログ作成も行います。また、学芸員は公開講座やワークショップを通じて教育活動にも携わります。技術の進展に伴い、デジタルアーカイブの構築やデジタル化された展示の開発など、新たなスキルが求められることも増えています。

学芸員はまた、その専門分野における最新の研究に常に触れている必要があります。専門的な知識を更新し続けるために、学術会議やセミナーに参加し、同業者とのネットワーキングを行うことも重要です。

学芸員のキャリアパス

学芸員としてのキャリアは多様で、多くの成長機会があります。最初は補助的な役割から始めることが多いですが、経験を積むことで大規模なプロジェクトの責任者や部門の管理職へとステップアップすることができます。また、専門的な研究に特化したり、独立してフリーランスのキュレーターとして活動する道もあります。

学芸員は博物館や美術館だけでなく、大学や研究機関でのポジションを得ることも可能です。これにより、教育や研究に専念しつつ、次世代の学芸員を育成する役割を担うこともあります。

学芸員はその職業を通じて、文化的遺産を守り、普及させるという重要な社会的使命を担います。そのためには専門的な知識と情熱が必要とされ、常に自己研鑽と向上心が求められる職業です。文化的価値を次世代に伝えることのできる学芸員は、まさに社会にとって不可欠な存在です。

学芸員になる方法

学芸員になるためには特定の資格が必要であり、その取得方法は複数のルートが存在します。ここでは、学芸員としてのキャリアを目指す方向けに、資格取得のプロセスと必要な条件を詳しく説明します。

学芸員資格の基本条件

学芸員になるための基本的な条件として、大学での特定科目の修得が必要です。以下に、主要な条件を示します：

1. 学士の学位を持つ者：学士の学位を取得し、さらに博物館に関する指定された科目を修得していること。
2. 短期大学学士または同等の学位を持つ者：62単位以上の博物館関連科目を修得し、3年以上の学芸員補の経験があること。
3. 文部科学大臣の認定を受けた者：特定の学力と経験を持ち、文部科学大臣の認定試験に合格すること。

学芸員資格認定試験

学芸員としての資格を公式に認定するためには、文部科学省が実施する学芸員資格認定試験を受験し、合格する必要があります。この試験は、筆記試験と審査試験の二部構成で行われます。

1. 筆記試験：博物館関連の基本知識を問う試験で、合格者には試験合格証が授与されます。
2. 審査試験：これまでの業績や経験を基にした審査で、この段階で合格すると正式な学芸員資格が付与されます。

学芸員補としてのスタート

多くの場合、学芸員資格を目指す人々は「学芸員補」としてキャリアをスタートさせます。学芸員補は、学芸員の指導のもとで博物館の日常業務を支援し、実務経験を積むことができます。この経験が学芸員としての職務遂行能力を高め、将来的に正式な学芸員になるための重要なステップとなります。

大学での学習

学芸員に必要な教育は、主に大学で提供されています。博物館学、保存科学、展示デザインなど、関連する科目を提供している大学は多く、これらのプログラムを通じて必要な知識とスキルを習得することが可能です。

結論

学芸員になるためには、教育的背景と専門的なトレーニングが必要です。学士の学位の取得から始まり、指定された博物館関連の科目の修得、実務経験の積み重ねが必要となります。学芸員としての資格を取得することで、文化遺産を守り、教育と研究に貢献する専門職としての道が開かれます。

社会人で学芸員資格を取得する方法

社会人が学芸員資格を取得する方法にはいくつかのステップがあり、通信教育を利用するのが一般的です。

学芸員資格取得の前提条件

学芸員になるには、大学で関連の専門知識を学び、博物館学芸員資格を取得する必要があります。資格取得の合格率は比較的高く、多くの場合、具体的な専門教育を受けた後、試験に合格することで資格を得られます。

通信教育を利用した資格取得の流れ

通信教育を用いた学芸員資格の取得は、働きながらでも可能です。通信教育コースを提供している多くの大学があり、それぞれが異なる専門コースを設けています。以下は、資格取得の一般的な手順です：

1. 学芸員養成課程への入学
   大学の通信教育部に設けられた学芸員養成課程に申し込みます。ここで美術史、博物館学などの必要な基礎知識と専門知識を学びます。
2. 学芸員試験の受験
   課程修了後は学芸員試験を受ける必要があります。試験は一般知識のテストや面接で構成されています。
3. 実務研修
   試験合格後、博物館や美術館での実務研修を行います。この研修で実際の業務を経験し、展示の企画や運営に関する実践的なスキルを身につけます。
4. 資格の取得
   実務研修を経て、正式に学芸員資格が授与され、博物館や美術館で専門職として働くことが可能になります。

学芸員資格取得におすすめの通信大学

ここでは、特におすすめの通信制大学を紹介し、それぞれの大学が学芸員資格取得のためにどのような特色を持っているかを概説します。

玉川大学通信教育部

玉川大学通信教育部は、学芸員コースを設置し、専門科目25単位の履修を通じて学芸員資格が取得可能です。このプログラムは、東京都町田市にある自校の教育博物館での実習が可能という利点があり、外部施設での実習を探す手間が省けます。また、年間9回のオンライン試験を提供しており、柔軟なスケジューリングが魅力です。

八洲学園大学

八洲学園大学は、通信教育に特化した施設として知られ、特に学芸員資格の取得において1,333名の卒業生を輩出しています。主要な特徴は、全ての授業がオンラインで提供されるため、全国どこからでもアクセス可能です。また、博物館実習以外はすべて自宅で完結するため、忙しい社会人にも最適です。

武蔵野美術大学通信教育課程

武蔵野美術大学は、芸術文化学科を通じて学芸員資格を提供しています。この課程は、学芸員課程履修費が不要で、美術館や博物館での企画・運営について学ぶことができます。特に学内の博物館や図書館での実習が可能で、実践的な経験を積む絶好の機会を提供します。

帝京平成大学通信教育課程

帝京平成大学では、特に博物館実習が山梨県にある帝京やまなし伝統工芸館で実施されるため、具体的な現場経験を積むことができます。この大学の通信教育課程は、学芸員資格の取得を目指す方に必要な9科目21単位を提供しており、学芸員の資格取得に直結する内容が豊富に揃っています。

大阪芸術大学通信教育部

大阪芸術大学では、7学科で学芸員資格が取得可能で、特に芸術系の広い視野を持ち合わせた教育が魅力です。この大学は、自校内の博物館または自己開拓による実習の選択が可能で、自由度の高い学習プランを立てることができます。また、CBT方式の試験を全国340カ所以上の会場で実施しており、アクセスの利便性が高いです。

佛教大学通信教育課程

佛教大学では、全学部・全学科で博物館学芸員の資格が取得でき、特に人文系の博物館の歴史関係分野に強みを持っています。博物館学芸員資格取得には、17科目34単位の履修が必要で、これらの科目は全て佛教大学での履修が必要とされています。 Zoomを活用したオンラインスクーリングも充実しており、柔軟に学習スケジュールを管理できます。

これらの大学は、それぞれにユニークな特徴と強みを持ち、学芸員資格の取得を目指す学生に多様な選択肢を提供しています。学芸員としてのキャリアを積みたい方々にとって、これらの通信制大学は、地理的な制約を超えて資格取得を目指せる絶好の機会を提供します。

社会人の学芸員資格の取り方ガイド：補足事項

学芸員になるのは難しい？

学芸員試験の合格率の表は以下の通りです：

年度	受験者数	合格者数	合格率
2018年	107人	82人	76.6%
2019年	109人	86人	78.9%
2020年	87人	69人	79.3%
2021年	114人	65人	57.0%
2022年	97人	48人	49.5%

学芸員としてのキャリアを追求するには、専門的な資格が必要ですが、その取得過程は一定の挑戦を伴います。特に、学芸員資格は、学問的な知識と実地経験を必要とするため、どのようにしてその資格が取得できるのかを理解することが第一歩です。

学芸員資格の基本条件

学芸員資格を取得するためには、まず文部科学省によって定められた特定の学科目の単位を大学レベルで修得する必要があります。これには美術史、民俗学、考古学など、博物館の展示物に関連する広範な分野が含まれます。資格取得のためには、これらの科目で一定数の単位を取得し、加えて実際の博物館での実務経験が求められることが多いです。

通信制大学を利用した資格取得のメリット

多くの人にとって、通信制大学を通じて学芸員資格を取得する選択肢は、その柔軟性とアクセシビリティで魅力的です。通信教育を提供する大学は、地理的な制約を超えて、必要な科目を履修できる環境を提供します。例えば、玉川大学や八洲学園大学などは、資格取得に必要なカリキュラムを完全オンラインで提供しており、働きながらでも学習を進めることが可能です。

博物館実習の役割と重要性

学芸員資格の取得においては、理論だけでなく実践的な経験も非常に重要です。多くの通信制大学では、学内に設置されている博物館や提携している施設での実習がプログラムに含まれています。この実習を通じて、学生は展示の企画や運営、来館者サービスの実務を体験し、実際の職場環境での応用能力を養うことができます。

資格取得までの一般的な時間と労力

学芸員資格を取得するためには、通常、4年間の大学教育と、それに加えて必要な単位数と実習が必要です。しかし、既に関連分野の学士号を持っている場合、さらに短期間で資格を取得することも可能です。具体的には、科目履修生として特定の単位を追加で取得し、博物館実習を経験することで、資格要件を満たすことができます。

結論

学芸員資格の取得は、適切な教育プログラムと実務経験を通じれば、比較的難しくないと思われます。通信制大学は、地理的、時間的制約を持つ多くの人々にとって、この資格を取得するための有効な手段を提供します。興味のある分野に応じて適切な大学を選び、計画的に学習を進めれば、学芸員としてのキャリアを築くための資格を効率的に取得することができるでしょう。

学芸員に向いている人は？

学芸員は博物館や美術館で働く専門職であり、その職務は多岐にわたります。適した人物像は、特定の知識やスキルだけでなく、独特の性格特性や対人スキルが求められる職種です。

好奇心旺盛な人

学芸員の主要な役割の一つは、展示物に関連する詳細な調査と研究を行うことです。このため、歴史、文化、科学、芸術などに深い興味と情熱を持ち、自ら学び続ける意欲がある人がこの職に適しています。好奇心が強い人は、新しい発見に興奮し、それを公の展示や教育プログラムを通じて共有することに喜びを感じるでしょう。

コミュニケーション能力

学芸員は、訪れる来館者や学者、学生との間で情報を効果的に伝える必要があります。展示の解説を行うことはもちろんのこと、教育プログラムや公開講座の実施を通じて、知識をわかりやすく伝える能力が求められます。そのため、人と接するのが得意で、教育的な対話を楽しむことができる人には特に向いています。

緻密な作業ができる人

展示物の取り扱いや展示の設計は、非常に慎重で精密な作業を必要とします。資料の保存状態を管理したり、展示の正確さを保証するためには、細部にわたる注意力と慎重さが不可欠です。几帳面で、計画的に物事を進められる性格の人が適しています。

創造性

新しい展示の企画や既存の展示の再解釈を通じて、学芸員は訪れる人々に新たな視点を提供します。創造性を発揮して、興味深く教育的な展示を創出する能力が求められるため、革新的でクリエイティブな思考をする人にはこの職業が適しています。

チームワークを大切にする人

博物館や美術館での展示は多くの場合、チームで行われます。異なる専門知識を持つスタッフやボランティアと協力しながらプロジェクトを進めるため、優れたチームワークと調整能力が不可欠です。他人と協力し、柔軟に対応できる人が成功しやすい職域です。

学習意欲

学芸員としてのキャリアは、常に学び続ける必要があります。最新の研究動向を追いかけることや、新技術を取り入れることで、展示の質を高めることができます。自己啓発に励み、専門性を維持・向上させることに熱心な人には特に向いています。

これらの特性を持つ人は、学芸員としての役割を果たす上で大きな強みとなり、訪れる人々にとって価値ある体験を提供することができるでしょう。

学芸員の資格は役に立たないって本当？

学芸員の資格について「役に立たない」という意見が一部で聞かれるのは、いくつかの現状と理由があります。しかし、これは一面的な見方であり、資格自体の価値や意義を否定するものではありません。以下では、学芸員資格がなぜ「役に立たない」と言われるのか、そして実際にはどのような状況なのかを説明します。

学芸員資格が「役に立たない」とされる理由

就職環境の厳しさ

学芸員の資格を取得しても、すぐに職に就けるとは限りません。博物館や美術館での学芸員のポストは限られており、資格取得者が多いため、就職競争が非常に激しい状況にあります。また、学芸員の職務は公務員としての採用も多く、安定した職を得るには公務員試験の突破も求められます。これにより「学芸員資格を取っても、実際に働ける場所がない」という認識が広がっています。

業界の変化に対応しきれていないカリキュラム

現代では、博物館運営においてデジタル技術やデジタルアーカイブ、バーチャル展示の活用が進んでいますが、学芸員資格のカリキュラムはそうした新しいスキルセットに対応しきれていない部分があります。そのため、資格を持っていても、最新の業務に対応できないと見なされることがあります。

汎用性の欠如

学芸員資格は特定の分野、特に文化財や歴史、美術に関わる知識が中心です。そのため、他の業種や職種への転職時に、この資格が直接的に役立つ場面は限られているという現実があります。博物館や美術館で働かない場合、資格を持っていても活用できる職場が少ないのが実情です。

実際には学芸員資格は無価値なのか？

一方で、学芸員資格が無価値かと言われると、それは誤解です。学芸員資格には次のような価値や意義があります。

専門的な知識とスキルの証明

学芸員資格を取得するには、大学や専門機関で博物館運営や文化財の保護に関する専門的な知識を学ぶ必要があります。この資格は、文化施設での資料の収集、保管、展示、調査研究といった学芸員業務を行うための基礎を身につけた証明となります。これにより、資格取得者は文化財や歴史に関する深い知識を持っていることが評価されます。

キャリアアップの可能性

学芸員資格は、博物館や美術館の学芸員として働く際に必須の資格であり、職務経験を積むことでキャリアアップも可能です。たとえば、学芸係長や学芸部長といった役職に昇進することもあります。また、館長や副館長としてマネジメントの役割を担うこともあり、資格はそのキャリアパスの第一歩となります。

文化遺産の保護に貢献できる

学芸員は文化財の保護や後世への継承に不可欠な役割を果たします。学芸員資格を持つことで、社会に対して重要な貢献ができる点は、やりがいのあるキャリアとなりえます。また、文化財や歴史、芸術に関心が深い人にとっては、非常に充実した職業であると言えるでしょう。

まとめ

学芸員資格が「役に立たない」と言われる理由には、就職先の少なさや業界の変化に追いついていないカリキュラムなどがあります。しかし、資格が持つ専門的な価値や、文化財保護や展示における社会的役割を考えれば、無価値というわけではありません。学芸員資格を取得するかどうかは、個々のキャリアプランや情熱に基づいて慎重に判断する必要があります。

社会人の学芸員資格の取り方ガイド：まとめ

記事のポイントをまとめます。

• 学芸員になるためには専門的な資格が必要である
• 資格取得には試験合格が求められる
• 学部卒業資格でも学芸員になれる可能性がある
• 資格の取得は年齢に制限がない
• 学芸員に向いている人は研究や歴史に興味がある人である
• 学芸員の平均年収は職場や経験により異なる
• 学芸員になる過程は競争が激しい場合がある
• 学芸員は公務員としてのポジションも存在する
• 勤務地は博物館や美術館などが一般的である
• 学芸員になれる確率は多くの要因に依存する
• 学芸員資格の有効期限は特に設けられていない
• 必要な学歴は最低でも大学卒業が望ましい
• 資格の取り方には通信教育や独学も可能である
• キュレーターと学芸員の違いは職務内容と責任範囲にある
• 資格取得後は専門性を活かせる仕事に就ける可能性が高い